孩子的天赋与聪明的多维度解读
发表时间: 2024-12-09 14:32
朋友家孩子自闭症，6岁口齿不清，逻辑思维能力差：分不清3和5谁大谁小（用数字或实物都分不清）。
但是，他记忆力很好。自己看书、点读就可以认识很多汉字、英文单词。
她一直怀疑医院的诊断：我觉得他还是很聪明的。
对于一个自闭症孩子来说，发掘他的特长非常关键，这可能会是他赖以生存的技能。记忆力好无疑也是个优点。但却不能说是聪明。
聪明好像一直被误解。
“你家孩子好聪明啊······”邻居、朋友、楼下的爷爷奶奶经常把这句话挂在嘴边，家长们也很受用。
3岁前的孩子家长会觉得：我的孩子怎么也得上个清北，出人头地，光宗耀祖。
幼儿园阶段的家长则认为：我的孩子能说会道，反应灵敏，这不妥妥的学霸么。以后上学不用操心了。
小学阶段的家长有些迟疑：我的孩子不会被一时的成绩困住，以后会逆袭，会名列前茅，会考上好大学。
中学阶段的家长各自焦虑：我的孩子能考上大学就好了，能有一技之长也不错······
好像，不论是孩子还是家长都慢慢变得更成熟、更理性了。
卷到最后发现，不过是：回归平凡。
孩子3岁前，我一度认为我的孩子就是学霸。以后的目标得是985、211类高校，其他的学校配不上我的孩子。
上学后，我发现：他其实很普通。
普通的也得掰着手指头算算术，普通的和其他“前运算阶段”孩子一样缺乏空间想象力，普通的一不高兴就哭喊、就摆烂······
我开始释然，我也不过底层老百姓。30+的年纪还没有人家20岁的眼界和魄力；甚至对他以后的畅想也摆脱不了我狭隘的认知，想象不到更多的可能。
就连我认为的“聪明”都不是真正的聪明。
经常夸孩子聪明，无非就是因为孩子：反应灵活，记东西快，调皮好动，口齿伶俐，会钓虾摸鱼，投机取巧，玩电子产品上手快……
与其说这是聪明，不如说是情商高。
那这真正的聪明是指什么？
智力也叫智能，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。
智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、注意力、思维能力等，其中思维能力是核心。
智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。特别需要指出的是智力不指代智慧。记忆力只是智力中一个元素而已，智力以思维能力为中心。
孩子的观察力如何？
想象力如何？
注意力如何？
思维能力如何？
语言表达能力如何？
…………
不少孩子拥有很高的智商分数，却因为“注意力缺陷”而变成了“低能儿”。
所以，智商高，需要很多因素的共同作用。单纯因为孩子记得快，可并不一定就是聪明，也不一定是智商高；但是智商高的孩子一般记忆力都不差。
根据以上几种，我回想了一下：我的孩子，好像每一项都经不起深究。
不过，孩子还小，一切还都有可能，对吧~